這種學習可以通過直接或間接接觸進行。 直接接觸是指面對面的互動。 間接接觸是指社交媒體互動。例如，您想了解有關特定主題的更多信息並與同行討論，或者您在機場遇到某人並了解他們的組織遵循的獨特流程，或者您瀏覽 以發現新的學習趨勢。 這些都是社會學習的例子。學部分。 它側重於建立合作並鼓勵所有學習者和教師之間的互動。 教師可以組織特別會議，邀請學生就特定主題分享他們的想法和想法。 這些課程的結果是豐富的小組學習體驗，讓學習者和教師感覺就像在實體教室中一樣。 視頻學習 毫不奇怪，使用視頻進行在線培訓的人數正在增加。基，因為它更高效，降低了成本和教師的工作量，並且最終更加一致。
於視頻的學習正經歷著前所未有的增長和普及
科技公司報告說，人腦處理圖像和視頻的速度比文本快 倍，因此，教育企業家正在迅速投資這種形式的教育。 它們通過為學習者提供視覺示例來提高學習者的表現，使他們能夠按照自己的節奏進行互動、探索和掌握內容。 這些平台上的每門課程都是由講師創建的，並且可以作為預先錄製的視頻、幻燈片和交互式作業提供。 每節課的這些在線視頻是增強學習者學習體驗的有效途徑。 嚴肅的遊戲 遊戲是一種有效的訓練工具，望。教練、培訓師、經理和其他專業人士使用遊戲化來增加參與度和提高生產力。 遊戲化通常也是旨在激勵人們迎接個人挑戰的應用程序和網站的核心功能。跟踪進度讓完成任務感覺像是一項挑戰。 遊戲化正在成為組織內學習和發展戰略的重要組成部分。
因為它激發了對競爭和勝利的自然渴
通過實施有效的遊戲化策略，組織可以將普通主題轉化為互動、競爭和有益的體驗，將學習者轉化為參與者並鼓勵參與。 虛擬現實和增強現實 虛擬現實培訓允許學習者獲得動手學習體驗，用戶能夠在學習環境中進行交互。 虛擬現實學習允許通過使用計算機、虛擬現實耳機或頭戴式顯示器獲得豐富的學習 销售论坛 體驗。 虛擬現實是一種解決方案，適用於無法向用戶提供真實體驗以實現學習成果的情況。 增強現實通過計算機生成的視覺信息為學習者提供了一種融入現實世界的互動體驗。 學生可以在手機上體驗增強現實，並在手機上了解更多信息，例如有趣的事實、歷史數據、 模型。 增強現實通過刺激視覺、聽覺、觸覺、體感和嗅覺等感官技能來豐富學生的學習體驗。 增強現實在成本和收益方面介於虛擬現實和真實課堂培訓之間。